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读写课是小学英语的重要课型之一,但目前小学英语读写课存在操练形式单一、学生思维僵化、学习活动以记忆和模仿为主的问题。本文......
产出导向法是文秋芳教授创设的大学英语教学理念。经过多年实践，该理论有效提升了大学英语的教学效果。笔者尝试将这一理论融入军事......
语言的习得是一个复杂的过程，包含语言文字的输入、大脑对其转化以及语言的产出三个环节。然而，当前中学英语教学中过度依赖传统的教......
听说读写四项语言技能在语言学习者习得一门语言的过程中起着相辅相成、相互促进的作用。其中,写作无疑是难度最大而且最能体现语......
认知心理学认为,完整的认知包括认知输入、认知加工和认知输出三个环节。以此观点为基础,余文森教授提出了与三个环节对应的"读思......
理论课是汉语国际教育本科学生进行专业教学的基础，但专业理论课程又具有跨学科的特点，如何在抽象复杂的理论课程学习中有效把握知识......
口译是一项涉及多种研究的复杂活动。在这一过程中,口译员既要具备优秀的双语能力,又要储备丰富的文化知识,才能更好地进行语言转......
英语阅读是高中生英语学习很重要的一个环节,因此,为提高学生阅读质量,教师在英语阅读教学过程中,通过提问与学生交流、澄清认识以......
义务教育阶段的英语教学旨在培养学生的综合语言运用能力,培养学生的听、说、读、写四项基本语言技能。其中,英语写作作为重要的语......
课堂活动是学生学习英语的主要途径，为了更好实现学生的高效语言输出，本文先是提出要认知学生，指向语言输出，即确定适合的教学目标。然......
文章以扬州市Z小学四年级两个平行班学生为研究对象,分别运用文本再构单元教学法与传统教学法进行英语教学,采用前测、后测和问卷......
现代化的课堂教学中,越来越离不开图片、视频等可视化因素,学生们进入了一个“看”的时代.在小学英语课堂教学中,教师可借助有效的......
随着信息技术和高等教育的发展,将网络技术和信息技术融入大学英语课堂之中,已经成为当今大学英语教学改革的主要内容.大学英语线......
二语习得者在习得过程中通过一定的语言输入学习目的语言,形成具有自身特色的语言系统,如独立于母语和目的语的中介语系统以及涉及......
以产出导向法教学理论为指导,遵循“学习中心说”“学用一体说”“全人教育说”教学理念,以网络教学平台和网络社交平台为辅助,将......
近年来,随着全球化进程加快,我国教育在不断的深化改革中,中外合作办学模式在高校逐渐普及.目前,各高校纷纷开展中外合作项目,雅思......
依据Swam的输出假设理论,讨论了黑龙江中医药大学以“培养学生英语输出能力”为目标,构建“立体化课程内容”,培养“语言应用能力......
高职院校英语语音教学长期处于边缘化,教学水平相对薄弱,学生英语语音水平整体不高,严重制约了英语教学的发展和人才培养质量。通......
阅读是语言输入的过程,写作是语言输出的过程。阅读和写作教学是初中英语教学的两个重要板块。本文以输入假设理论和语言的输出假......
在单元整体教学设计的背景下,如何确保英语课堂教学的有效性是当前基础阶段英语教学研究面临的重要课题之一。通过分析英语课堂活......
本文通过分析目前大学商务英语口语教学中存在的若干突显问题及其原因,以介绍预制语块的理论和特点为切入点,探讨了将预制语块教学......
本文以Nattinger和DiCarrico提出的词块理论为框架,分析了在大学英语口语教学过程中,该理论对口语表达准确度以及流利度的促进作用......
本文重点介绍了网络多媒体下的自主学习与语言出入与输出的关系,旨在探索建立一种新型的网络多媒体大学英语教学模式,改变教师课堂......
英语作为一门语言,其学习过程通常划分为:语言输入--语言吸收--语言发展--语言输出四个阶段.朗读是语言输入的重要手段,忽视早读课......
英语写作技能是听、说、读、写四个目标中最高级别的语言输出技能。写作一直是初中学生英语学习中最薄弱的环节,也是英语教学中的......
微图是图像元素，微图教学则是在创作微图的基础上给微图配以说明、描述或旁白等形式进行语言输出的教学方式。教师可以根据学生的年......
英语教学是为了提升学生英语方面的综合能力,而学生的阅读能力和写作能力恰是英语综合能力的最重要的体现。所以,教师在教学过程中......
中职学生英语听说能力的欠缺直接导致学生升学和就业受到阻碍。以语言输入、输出理论为指导,给予语言输入与输出同等的重视,坚持输......
大学生英语听说能力的提高是高校英语教学注重的目标之一。但当前我国高校英语听说课教学,依然以传统模式为主,教师放音频、视频,......
中国政府越来越意识到教育的重要性在于帮助学习者建构自己的批判性思维能力。PeterFacione和其他这一领域的专家清晰地建构出了批......
随着社会的进步、科学技术的发展,多媒体已成为顺应时代发展的潮流,运用多媒体辅助英语教学可使其从单一的模式向直观性、趣味性发......
教师话语在教育研究领域越来越引起了语言教师和研究学者的注意。教师话语的运用策略,技能和质量直接影响着英语语言的习得。高职......
“说”是学生在英语学习中要掌握的技能之一,“说”的教学就要求培养学生说得准确、得体、流利、连贯,有助与人交往,促进交流和表......
1问题的提出当前我国多数站内侧线为无码区，信号的确认完全依靠司机的判断，稍有马虎即易造成信号误认，从而发生机车两冒事故。1994年1......
一、综合部分1 .语言与语言学“都”量化的多标志语分析 /温宾利 ,乔政蔚 //外语学刊 . -2 0 0 2 ( 4) . - 70 - 75“拟语言结构”......
在高校人才培养应用型转型发展的大环境下,为新建本科高校大学英语课程口语教学带来了机遇和挑战。本文以输出驱动假设为理论基础,......
在小学阶段英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一......
课程改革以来,尤其是《英语课程标准》试行7年来,在英语教学领域内,在某些理论与实践问题上,曾展开一定的讨论,有共识,有分歧。这......
在英语写作的教与学当中学生目前面对的主要是无从下笔、内容贫乏、写作思路混乱、语言表达匮乏,句式单一等基本的思路和英语语用......
英语谚语是美学功能与教学价值的统一,可以应用于英语语言教学环节,主题教学环节以及学生的交际能力培养过程中,英语教学中的谚语......
一、教学内容分析本课是关于家庭成员称呼的学习,在前一课的学习中,学生已经学习了句型以及单词,在学生已有一定的语言基础上,再继......
在当今高校大学英语教学中,要想改变以往单一的教学模式和消除应试教育的阴影,多元智能理论在大学英语教学中的输入显得尤为重要。......
