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对唐山工业职业技术学院学前教育高职生的网络直播教学效果进行了调查研究,通过问卷收集了与网络直播教学效果相关的注意水平和学习效果2个因素的数据,借助IBM SPSS Statistics 2.0软件对相关数据进行了描述性统计、相关性分析和差异性检验。研究结果发现,线上教学效果显著低于线下教学效果。