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学生的思维活动是一个隐性和独立的过程,不易把握和控制。有时,教师几句看似随意,实则匠心独运的话语,就能激发学生的思维,暴露学生的思维,进而教师以自己思考数学问题的示范潜移默化地影响学生,引导学生,教育学生。
激发学生的思维
【摘 要】
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学生的思维活动是一个隐性和独立的过程,不易把握和控制。有时,教师几句看似随意,实则匠心独运的话语,就能激发学生的思维,暴露学生的思维,进而教师以自己思考数学问题的示范
【机 构】
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无锡市张泾实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2012年9期
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