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在数学教学中,教师要善于利用学生在学习过程中呈现的'直觉'展开新知和知识规律的探究,激活学生的思维积极性、灵活性,培养学生大胆猜想的能力、放开讨论的能力、勇敢尝试的能力、客观评价的能力。
“直觉”促进有序思维能力培养的教学策略
【摘 要】
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在数学教学中,教师要善于利用学生在学习过程中呈现的'直觉'展开新知和知识规律的探究,激活学生的思维积极性、灵活性,培养学生大胆猜想的能力、放开讨论的能力、勇
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区横扇小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2017年14期
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