【摘 要】
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随着中国现代化教学体系的不断发展和完善,对各阶段各学科的教学效率和教学质量提出了更高的要求和标准,作为大学重要的基础性课程之一,计算机基础教学存在着学生个体化差异
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随着中国现代化教学体系的不断发展和完善,对各阶段各学科的教学效率和教学质量提出了更高的要求和标准,作为大学重要的基础性课程之一,计算机基础教学存在着学生个体化差异。因此本文结合分层教学在大学计算机基础教学中的必要性,探讨了分层教学的具体实践策略。
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