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兴趣能直接转化为学习的动力，学生自己感兴趣才能学得快，记得牢．学生有了品味学数学的情趣，才会有展示自我能力的欲望．因此，教师要激发学生的学习兴趣，把学生的情感与情绪调节到最佳学习状态，为学习创造一个良好的心理环境．
例谈学生数学学习兴趣的培养
【摘 要】
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兴趣能直接转化为学习的动力，学生自己感兴趣才能学得快，记得牢．学生有了品味学数学的情趣，才会有展示自我能力的欲望．因此，教师要激发学生的学习兴趣，把学生的情感与情绪调节到最佳
【机 构】
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河北省河间市束城镇初级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年2期
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