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摘 要： 本文指出在复习电解质溶液时，可以水的电离平衡为主线分析在纯水和酸、碱、盐等稀溶液中，各种因素对水的电离平衡的影响，旨在使知识系统化，使学生更容易理解和掌握酸、碱、盐等稀溶液呈酸、碱性的原因及规律。
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如何掌握溶液酸、碱性学习的脉络
【摘 要】
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摘 要： 本文指出在复习电解质溶液时，可以水的电离平衡为主线分析在纯水和酸、碱、盐等稀溶液中，各种因素对水的电离平衡的影响，旨在使知识系统化，使学生更容易理解和掌握酸、碱、盐等稀溶液呈酸、碱性的原因及规律。 关键词： 电解质 电离平衡 水的离子积 了解化学科学发展的主要线索，掌握基本概念和原理，理解化学现象的本质，认识化学变化的基本规律，树立有关化学科学的观念是学生学习的基本技能之一。而高
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年15期
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摘 要： 韩国语的词汇分为固有词、汉字词及外来词三种，其中汉字词是指由汉语的词汇演化而来的词，汉字词在整个韩国文化生活中占有举足轻重的地位。韩国语中存在大量的汉字词是两国语言学习者的有利条件，但若不懂得或无心发现其中细微的词义差别，有利条件反而会成为不利因素。因而对韩国语中的汉字词与汉语词汇进行对比研究，有利于学生准确地把握韩国语中汉字词的内涵及用法，准确驾驭韩国语的词汇，学习到地道纯正的韩
摘 要： 作者合成了一种十聚钨酸十六烷基吡啶催化剂，通过红外光谱方法对其结构进行表征，以质量分数为30%的HO为氧化剂，在回流温度下，十聚钨酸盐催化氧化苯甲醇可得到产率（基于苯甲醇）为90%—93%的苯甲酸。这是一条苯甲酸绿色合成的新途径，克服了目前有机化学实验教材中采用的浓HNO或KMnO氧化法存在的污染大、反应时间长等缺点。 关键词： 绿色化学 苯甲酸 十聚钨酸盐 过氧化氢 随着人类社
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一、教学目标 1.认知目标:会读、会写书后的三个生字,理解生词和新出现的词语意思,了解小品文的一些常用写作方法。 2.能力目标:学习阅读质疑的方法,逐步养成良好的预习习惯,能正确、流利地朗读课文。 3.情感目标:通过多种形式的阅读,加强对课文的理解,激发学生热爱大自然的情感,培养学生探索兴趣。 二、教学重点、难点 引导学生入情入境地朗读,弄清课文写了哪几种大自然的文字,学习其中运用比喻等
摘 要： 本文采用了大学生人格问卷（UPI），对我院2010级新生进行心理健康普查，从总体状况、关键项和附加题等方面，分析了高职新生的心理健康状况，提出了加强高职新生心理健康教育和心理咨询的对策，旨在为有效实施心理健康教育、全面提高学生的心理素质提供依据。 关键词： 高职新生 心理健康状况 广西现代职业技术学院 全面了解和掌握高职新生的心理健康状况，对高职新生的心理问题做到早发现、早预防、
一、问题的提出 任务型语言教学（Task-Based Language Teaching）引进国内以来，围绕着任务的定义、内容、设计与实施以及任务的实践与评价出版了大量的文献。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（教育部，2001，以下简称“课标”）明确倡导任务型语言教学途径。在教学中应该如何实施任务型教学途径呢？以下我将以译林版《牛津初中英语》8A Unit 4 “Wild A
摘 要： 课堂教学不应仅是学生个体“列席”，更应是多元参与的交互合作，这打破了我们追求有效课堂的思维定式。多元参与促提升、交互合作做主人，以学生为主体的多元参与的交互合作的课堂即是真正的有效课堂。 关键词： 有效课堂 多元参与 交互合作 《世界的语言和宗教》 很多时候我们都在问：我们需要什么样的课堂？为此，不少教学机构和教育工作者做了很多尝试和探索。出于克服传统教学存在
摘要： 农民收入问题不仅关系到农村的改革、发展和稳定，而且关系到国民经济和社会发展的全局。本文以新疆阿克苏地区为例，着重分析农民增收情况，剖析影响边疆民族地区农民增收的瓶颈，探讨增加农民增收的途径。 关键词： 阿克苏地区 农民增收 因素分析 阿克苏地处南疆中部，是新疆南北要冲和东西贯通的关节点，是我国向西开放的桥头堡，区位、地缘优势十分突出。全地区耕地面积78万亩，人均耕地面积4.
2010年高考江苏卷诗歌鉴赏题选的是唐代大诗人王昌龄的《送魏二》，其诗如下： 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 第三小题是这样命题的： 三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。 其参考答案如下： 由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 仔细分析这一参考答案，感觉