“一带一路”背景下英语专业学生跨文化意识的养成——以江西科技师范大学为例

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在“一带一路”背景下,社会对英语专业人才的交际能力要求越来越高.针对社会对英语人才的需求,高校英语专业学生的跨文化能力、英语写作能力的英语交际能力亟待提高.学生的跨文化意识的养成除了需要靠学校、教师和学生的共同努力之外,还需要将英语写作课程与其他各门课程相联系,共同强化学生的跨文化意识,让学生养成用跨文化思维思考问题、处理问题的习惯,并成长为国家需要的外语人才.
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