论文部分内容阅读
小学生语文学习时,对其文本解读的深度,直接影响到学生的学习效果。核心素养教育视域下,为有效启蒙小学生语文学科核心素养意识,教师应当对小学语文文本解读教学策略进行改革创新,培养小学生形成高效正确的文本解读学习方式,提升小学生语文综合学习实力。本文基于核心素养视野下,对小学语文文本解读策略进行分析探讨。