【摘 要】
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目的：探讨大学生自我和谐与自杀态度之间的关系，以及生命意义在两者之间的中介作用。方法：采用自我和谐量表（SCCS）、生命态度剖面图量表（LAP）和自杀态度问卷（QSA）对温州市3所高校660名
【机 构】
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温州医学院,温州医学院环境与公共卫生学院
【基金项目】
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2011浙江省哲学社会科学规划课题“生命教育:大学生理想信念教育的新方式”(13)成果;2010年浙江省社科联年度普及课题“珍爱生命积极生存快乐生活——大学生“三生”教育科普活动手册”编号为201068;
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目的：探讨大学生自我和谐与自杀态度之间的关系，以及生命意义在两者之间的中介作用。方法：采用自我和谐量表（SCCS）、生命态度剖面图量表（LAP）和自杀态度问卷（QSA）对温州市3所高校660名学生进行测评。结果：高校学生对自杀行为、自杀者、自杀者家属和安乐死总体上持宽容理解态度；自我和谐能够有效预测自杀态度；生命意义在自我和谐与自杀态度之间具中介作用。结论：自我和谐能够影响自杀态度，自我和谐能够通过生命意义间接影响自杀态度。
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