【摘 要】
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通过对MOOCs课程分析,结合高职精品资源共享课建设发展和评价标准,探寻MOOCs课程对于高职精品资源共享课建设的启示。指出高职精品资源共享课可以借鉴MOOCs发展模式,统筹设计
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通过对MOOCs课程分析,结合高职精品资源共享课建设发展和评价标准,探寻MOOCs课程对于高职精品资源共享课建设的启示。指出高职精品资源共享课可以借鉴MOOCs发展模式,统筹设计、加快其平台建设;采用校企合作开发课程资源,以实现课程的共享与开放;优化课程设计;转变传统思维,改革精品的资源共享课教学模式,以促进高职教育教学改革,提升社会服务能力。
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