【摘 要】
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<正>校本课程是学校教育哲学思想的核心体现,校本课程建设是学校持续发展的关键所在。基于学生的不同学习需要而构建,以国家课程为主体、校本课程为辅助,维度多端、内容丰富
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<正>校本课程是学校教育哲学思想的核心体现,校本课程建设是学校持续发展的关键所在。基于学生的不同学习需要而构建,以国家课程为主体、校本课程为辅助,维度多端、内容丰富、形式多样、层次分明的课程体系称之为立体化课程体系。构建立体化校本课程,满足学生个性化学习和发展的需要,是南京师范大学附属中学江宁分校课程建设的价值追求,也是学校承担的江苏省教育科学"十一五"规划课题《课程行动研究:个性化教育的校本探索》的重要任务。本文试结合我校地理立体化
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