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对高三生物二轮复习中采用“学生主体式复习教学”策略的设计方案、实施过程、效果对比进行系统的实践，阐述实施后的体会，为高考前的复习提供一种新的教学思路。
学生主体式教学模式在高中生物二轮复习中的实践与思考
【摘 要】
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对高三生物二轮复习中采用“学生主体式复习教学”策略的设计方案、实施过程、效果对比进行系统的实践，阐述实施后的体会，为高考前的复习提供一种新的教学思路。
【机 构】
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苏州市相城区陆慕高级中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2013年1期
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