【摘 要】
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在高中数学知识体系中,立体几何是重要的知识内容,但是由于学生会受到平面几何的限制,无法利用空间思想来对立体几何知识有较好掌握。本文主要围绕加大对教材内容的掌握、提
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在高中数学知识体系中,立体几何是重要的知识内容,但是由于学生会受到平面几何的限制,无法利用空间思想来对立体几何知识有较好掌握。本文主要围绕加大对教材内容的掌握、提升学生空间想象能力、利用转化思想解决立体几何问题等方面展开讨论,通过具体分析学生进行立体几何知识学习时应用的思维模式和应用方式等,来促使学生立体几何学习水平不断提高,在培养学生数学素养方面有重要意义。
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