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学生在高中阶段通过进一步深入理解函数概念,掌握函数基本性质,在解题时才能达到举一反三,触类旁通的目的.
高中阶段二次函数的应用
【摘 要】
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学生在高中阶段通过进一步深入理解函数概念,掌握函数基本性质,在解题时才能达到举一反三,触类旁通的目的.
【机 构】
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武山县第三高级中学
【出 处】
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甘肃联合大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年S1期
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