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新课程倡导“要构建自主、开放、探究的学习方式”、“教学时学生、教师、文本之间的对话过程”等这些有时代特征的教学理念。新课程要求“把课堂还给学生”，教师从“主角”变成“配角”。这就要求教师不应是“授之以鱼”的私塾先生，而是“授之以渔”的智者，但如果教师的“配角”一退到底，那么课堂也就群龙无首了，这就要求我们要把课堂教学走向多维的、灵活的、开放的、客观的模式。