【摘 要】
：
目的探析泰舒达治疗老年帕金森合并糖尿病的临床效果。方法抽选2018年9月—2020年9月在该院接受诊治的老年帕金森合并糖尿病患者68例,基于抛硬币法将其分为参照组与观察组,参
【机 构】
：
齐齐哈尔市第一医院神经内七科,齐齐哈尔市第一医院呼吸与危重症科
论文部分内容阅读
目的探析泰舒达治疗老年帕金森合并糖尿病的临床效果。方法抽选2018年9月—2020年9月在该院接受诊治的老年帕金森合并糖尿病患者68例,基于抛硬币法将其分为参照组与观察组,参照组选择美多巴治疗,观察组选择泰舒达治疗,对比两组患者临床治疗效果。结果观察组患者临床有效率为91.2%、TNF-α(0.74±0.33)μg/L、IL-6(0.85±0.25)μg/L、MoCA量表(26.17±4.64)分、血糖(8.26±2.05)mmol/L,其数据显著优于参照组,差异有统计学意义(χ2=
其他文献
目的分析妊娠期糖尿病患者进行健康教育和心理护理的效果。方法将该院2017年2月—2019年4月收治的140例妊娠期糖尿病患者数字奇偶法分组,研究组(70例)采用健康教育+心理护理
目的探索2型糖尿病合并牙周病应用盐酸米诺环素联合替硝唑治疗的效果分析。方法在2018年12月—2019年12月选取120例2型糖尿病合并牙周病患者为研究对象,选择单双号随机分组,
目的探讨治疗2型糖尿病时应用二甲双胍治疗的临床疗效与价值。方法将该院2018年8月—2020年8月期间接受治疗的100例2型糖尿病患者作为研究对象,分为常规组与观察组,常规组患
目的胰岛素、利福喷丁综合疗法联合胸腺肽α1对肺结核合并糖尿病效果观察。方法选取2018年10月—2020年8月期间该院收治的80例肺结核合并糖尿病患者为研究病例,以随机动态数
教育工作者应牢固树立素质教育的观念，思想品德新课程要求，课堂教学不仅要关注学生的知识与技能、探索知识的过程与方法，更要关注他们的情感、态度与价值观，通过积极构建情感课堂
摘 要 近年来，由于我国新课改的深入和完善，以及坚持不懈的实施以培养学生素质为主的教育理念，因此研发和应用的创新教学方法越来越多。作为新型教学方法的一种，体验式教学在提高学生数学知识理解能力方面具有显著的效果。学生在体验式学习的过程中占据主导地位，因此对学习的积极性和主观能动性可以得到有效的提高。针对体验式学习方法在小学数学中的应用，本文将进行简单的论述，希望能够推动小学数学教学方法的改进和完善。