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高中学生正处于生理心理发展的关键阶段。高中数学教育应当与高中生的特殊的发展阶段相适应，与学生的未来发展相适应。本文从高中数学教学的目标、任务体系出发，结合高中生特有的心理阶段性特征，探讨一种探索性的快乐教学方法。
浅谈新课改背景下高中数学教学方法--目标导向下的探索性快乐学习
【摘 要】
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高中学生正处于生理心理发展的关键阶段。高中数学教育应当与高中生的特殊的发展阶段相适应，与学生的未来发展相适应。本文从高中数学教学的目标、任务体系出发，结合高中生特有
【机 构】
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甘肃省皋兰县第二中学
【出 处】
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中华少年（研究青少年教育）
【发表日期】
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2013年17期
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