任务型教学与我的课堂

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:CmMocean
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自2001年教育部颁布《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》之后,任务型教学方法开始在中小学英语教学中广泛流行开来,它以实现“培养学生综合语言运用能力”为目标,在我国学校英语教育领域得到越来越多的重视与运用。在这几年的教学磨炼中,我不断思考和实践,并且摸索着任务型教学方法对学生学习英语有何帮助,将从定义、运用及自身的理解和实例来简单地谈一谈小学英语教学中的任务型教学。 Since 2001, the Ministry of Education promulgated “full-time compulsory education English curriculum standards (experimental draft)”, the task-based teaching methods began to be widely prevalent in primary and secondary English teaching, it is to achieve “cultivate students’ ability to use integrated language” As the goal, get more and more attention and application in the field of school English education in our country. In these years of teaching and learning, I constantly think and practice, and explore the task-based teaching methods for students to learn English help, will be from the definition, use and their own understanding and examples to briefly talk about primary English teaching In the task-based teaching.
其他文献
近日,教育部基础教育司公布了2020年度全国基础教育优秀工作案例,我省报送的《开创智慧教育新生态 推动教育高质量发展》(格尔木市教育局)、《我的假期我做主》(互助县彩虹小
期刊
在初中道德与法治教学过程中,教师可以通过戏剧教学的方式实现道德与法治教育的目的,并在不同的戏剧题材中,通过利用鲜明个性的人格内容凸显整体的故事结构,从而吸引学生对不
攀岩是终极的教室,在里面可以找到人生每个层面的启示,包括企业、管理、领导和科学研究在内。  没有回头路,做好最坏的打算  就拿攀岩来说。一旦起雾,旧金山的温度会在20分钟内从华氏85度(约摄氏30度)降到52度(约摄氏11度)。这里有风险吗?没有,只有很高的波动性,是一种几乎零风险的情况。但是,在另一种情况下,温度没什么波动,却非常寒冷,稍有差池,你或许会因此丧命。在攀岩者眼中,风险和波动1生不完
新课改要求教育应注重学生实践能力与创新能力的培养,而课程综合化便是顺应该要求的重要教育举措.地理作为一门兼顾自然性与人文性两大领域的学科,当中融合了许多学科的思想
[目的/意义]在人工智能领域,知识图谱作为一种新的知识表示方式备受青睐,将其作为数据支撑的应用程序层出不穷.但是当前针对知识图谱的相关研究主要集中在知识图谱构建技术和
[目的/意义]通过计量分析模型探讨专利技术范围是否适合作为专利价值的指标,对专利范围与价值的关系作出新的解释,有助于专利范围指标的合理使用.[方法/过程]通过1985-2014年
在大力提倡素质教育的背景之下,教师越来越重视对学生核心素养的培养,这就要求教师在教学过程中注重一定的策略性,让学生的学习兴趣能够被充分激发,进而获得更好的学习效果.
随着我国素质教育改革的不断深入,新课改要求当下教育更加注重于提升学生实践动手能力,促进学生的全面发展和进步.对此,初三物理教学过程中,更应该注重高效课堂构建,使学生能
《普通高中历史课程标准(2017年版)》颁行后,历史学科五大核心素养成为高中历史教学新的目标定位.那么,如何将五大核心素养化用到历史教学中,并在化用过程中对历史教学的内在
社区体育发展与“健康中国”战略的建设成效息息相关.本文采用文献资料法等对社区体育发展现状进行研究,发现我国社区体育普遍存在场地设施供给乏力、组织管理体系松散、社区