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讲解古诗易，学好古诗难。难就难在古诗精炼、抽象，与学生的生活实际有很大的差距，导致学生对诗内容的理解困难。由于传统的古诗教学停留在对古诗句意的理解上，从而很容易使学生对古诗产生畏难情绪。《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《课程标准》）指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。”因此，“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”