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科学小创演不同于单纯的儿童剧表演,不是简单地让幼儿表演,而是根据环保科技主题,结合园所实际背景,以创意表演为载体,幼儿、教师、家长积极参与,自创、自编、自演的一种表现形式。教师应在剧本创编、道具制作、指导策略等方面加强幼儿科学创意表演活动的组织,使幼儿在科学创意表演活动中提高科学探索能力。
幼儿园科学创意表演活动的组织策略探究
【摘 要】
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科学小创演不同于单纯的儿童剧表演,不是简单地让幼儿表演,而是根据环保科技主题,结合园所实际背景,以创意表演为载体,幼儿、教师、家长积极参与,自创、自编、自演的一种表现
【机 构】
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江苏省昆山花桥曹安幼儿园
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年15期
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