【摘 要】
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高中学生在议论文写作中常常存在结构混乱、逻辑性差,禁不起仔细推敲等问题。究其原因,主要是缺乏理性思维和辩证分析。因此,在写作教学中,引导学生有针对性地使用逻辑思维分
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高中学生在议论文写作中常常存在结构混乱、逻辑性差,禁不起仔细推敲等问题。究其原因,主要是缺乏理性思维和辩证分析。因此,在写作教学中,引导学生有针对性地使用逻辑思维分析方法,全面辨析自己的论题是十分重要的。文章根据人教版语文必修四教材的＂梳理探究＂中的＂逻辑和语言学习＂一节,以福建省质检作文题为例,通过阐述＂概念＂＂命题＂＂推理＂＂逻辑规律＂等内容,分析逻辑思维在本篇作文中的具体运用,从而收到举一反三的效果。文章是逻辑思维的产物,多年的教学实践证明,在高中语文写作中开展逻辑思维分析的训练课堂教学,能显著提高
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