【摘 要】
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学前教育实训基地建设关乎多个利益群体,但在实际建设过程中,谁来建、建什么、怎么建主要由管理者决定,其他群体如教师、实习生被动参与,而幼儿家长可能直接被忽视。基于学前
【机 构】
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连云港师范高等专科学校; 连云港市蓓蕾幼儿园;
【基金项目】
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2019年度连云港市社会科学基金项目“连云港市学前教育公共实训基地共建共享研究”（19LKT2112);2018年连云港师范高等专科学校度青年优秀人才支持计划项目“‘UGCK’场域下的学前教育实训基地共建共享研究”（LSZQNXM201802）的阶段性研究成果
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学前教育实训基地建设关乎多个利益群体,但在实际建设过程中,谁来建、建什么、怎么建主要由管理者决定,其他群体如教师、实习生被动参与,而幼儿家长可能直接被忽视。基于学前教育实习基地建设过程中的诸多问题,本文从利益相关者的视角探究学前教育实训基地共建主体间的利益诉求,在分析各相关利益者利益诉求的基础上,协调学前教育实训基地共建主体间利益冲突。
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