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随着我国教育改革的不断深入，案例教学方法作为确保、促进高等教育教学质量不断提高的重要手段之一，正日益被广泛地接受和应用。本文在对案例教学理论和教学质量理论的研究的基础上，系统地研究了运用案例教学提高经济学课程教学质量面临的挑战和对策，通过利用案例教学提高教学质量的实践，结果表明该方法适用、可行。同时本文的研究成果可以为其他课程教学质量的提高提供借鉴和参考。