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情境是命题中的任务载体,为了体现高考评价体系中的“综合性”,不同情境会交互出现在同一个题目中的.在考试过程中学生盲目答题、套路答题是常见的现象.从试题特征出发,抓住试题情境,提升学生的审题能力是一线教学的一个重要课题.
情境视阈下学生审题能力的培养r——以2020高考语文文学类文本阅读为例
【摘 要】
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情境是命题中的任务载体,为了体现高考评价体系中的“综合性”,不同情境会交互出现在同一个题目中的.在考试过程中学生盲目答题、套路答题是常见的现象.从试题特征出发,抓住
【机 构】
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福建师范大学附属中学,福建 福州 350007
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年10期
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