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从体验教育的概念入手,指出了体验教育的目的所在,在此基础上,进一步明确了培养学生的主体意识要做到"二放",开展实践活动应把好"二关",引导内心体验应注重"二导",努力培养学生健康向上的情感意识。
体验教育重在感受过程——谈体验教育之环节和原则
【摘 要】
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从体验教育的概念入手,指出了体验教育的目的所在,在此基础上,进一步明确了培养学生的主体意识要做到"二放",开展实践活动应把好"二关",引导内心体验应注重"二导",努力培养学
【机 构】
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大竹县胜利街小学
【出 处】
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重庆邮电大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年S1期
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