【摘 要】在新时期教育背景下，“两学一做”学习教育常态化制度化是以习近平总书记为核心的党中央做出的重大决策。在其中，要深度的贯彻落实“维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部”主题教育实践活动，在真学实做上下功夫。尤其是在新时期下的高校党建工作中，要从党的思想建设层面出发，让高校党建工作顺利开展。在以主题教育实践活动为依托的情况下，让高校结合当前发展现状，完善思想政治理论教学体系，在党建工作开展的过程中形成完善的长效机制。本文分析了新时期加强高校党建工作的具体策略。
　　【关键词】新时期;高校党建工作;重要性;策略
　　【中图分类号】G41       【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）06-0008-01
　　前言
　　在经济全球化和政治多极化发展格局下，高校党建工作开展就显得十分重要和关键。在这样的历史发展时期下，就应该从高校党建工作开展的必要性出发。但是，部分高校在开展党建工作中出现了开展方式形式化、内容空洞化、效果低效化的倾向从而阻碍了高校党建作用的有效发挥。针对其中存在的问题，高校就应该针对党建工作的实质内涵，进行工作措施的完善。在对高校党建工作进行梳理的情况下，让高校朝着更好的方向运行。
　　一、新时期加强高校党建工作的重要性
　　新时期开展高校党建工作展现出了一定的重要意义和价值。在目前时代发展背景下，对高校党建工作提出了比较高的要求。同时，高校自身展现出了特殊性，就需要通过党建工作加以引导和调整，培育符合新时期国家发展的高素质人才，为我国社会经济建设奠定坚实的人才基础。因此，必须重视党建工作的重要意义和价值，为高校运行和师生发展提供充足的准备。
　　1.时代的发展要求。
　　在新时代背景下，和平和发展是当今的重要主题，追求和平和发展成为了各国人民的共识。我国在这样的背景下，取得了一定的发展和进步。尤其是在改革开放背景下，我国的综合国力在逐渐提升，人们的生活水平上升到了一个新的高度。在中国国际地位提升的情况下，对中国共产党的执政提出了比较高的要求。尤其在最近几年，中国共产党把执政能力建设放在了关键位置上。因此，在这样的背景下，加强高校的党建工作具有重要意义。
　　2.高校自身的特殊性。
　　高校在发展的过程中，其职能是为中国特色社会主义伟大事业培养出优秀和合格的人才，由此，高校成为了优秀人才教育的基地。高校在实际运行的过程中，需要解决“培养什么样的人才”的根本性问题，其人才培养方向和目标，是中国特色社会主义建设事业长期稳定发展的关键性问题。所以，高校的各项工作在开展的过程中，就应该以党建工作为基本依托，以党的方针政策为指导，把握高校教育基本方向，为完善中国特色社会主义建设事业提供充足的准备和支持。
　　3.大学生的特殊性。
　　大学生在成长的过程中，展现出了一定的特殊性。大学生的思维比较敏捷，获取新知识的能力比较强。在这个过程中，呈现出了比较强的进取精神。这都是大学生的优点。但是，其在成长的过程中也展现出了相应的弱点，比如，并没有形成成熟的世界观、人生观和价值观，在面对一些复杂的事情的时候，并不能进行准确的判定和分析。部分大学生受不良思想的影响，对社会现象缺乏全面的认知和理性的判断，进而做出一些不利于校园、社会安定团结的行为和言论，因此，为了促进学生更好的成长和发展，高校也应该把关注点放在党建工作上。
　　二、新时期开展良好高校党建工作建设的具体策略
　　在新时期发展背景下，各个高校要在党建工作开展过程中，制定出有力的举措。在这其中，就应该着重从当前高校开展党建工作的具体情况出发，为学生和教师提供一个明确的方向。在此，需要从中国的历史北京出发，让党的思想理论建设得到强化。同时，要在理论基础上对高校的组织建设和作风建设进行强化，针对党建工作形成教育合力，让党建工作朝着良好的方向发展。下面对新时期下开展良好党建工作建设的具体策略进行重点分析。
　　1.结合中国历史，加强思想理论研究。
　　党的思想理论提高，会对党和国家事业的发展提供坚实的保障。在新时期高校开展党建工作就应该从高校的思想理论建设出发。在这个过程中，就应该遵循马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等思想，让高校内部教師和学生的头脑得到武装[1]。高校内部的党员干部就应该展现出带头作用，引领教师和学生进行学习。学生和教师要形成自觉学习、善于思考的形态，在勇于实践中获得创新。为了促进学生积极学习和研究党的思想政治理论，高校应从实际发展情况出发，在学校内部创建面向全校的中国历史、世界历史等特色课程，将党的思想政治理论融入专业化课程、公共课程，让课堂教学在党的思想理论建设中展现出应有价值。大学生们只有掌握了中国历史，才会对党的思想理论建设产生准确认知，并形成良好的学习效果。
　　2.高校党建工作加强组织建设和作风建设。
　　各个高校应该明确领导班子责任，让学校的改革和发展拥有明确的方向。在这其中，就应该按照“坚持原则、把握大局、团结同志、加强修养”的要求，让领导班子建设展现出应有的意义。同时，还应该从实际出发，展现出民主精神，让民主集中制的表率得到充分展现[2]。高校要敢抓敢管，领导要从党中央的要求出发，对党组织建设和作风建设进行强化。针对新党员的发展，就应该从每一个工作细节着手。在倡导民主集中制的情况下，在高校内部形成优良的党风，并对党的队伍进行合理建设。
　　3.形成党建工作合力，创建长效机制。
　　在高校运行的过程中，为了让党建工作顺利开展，就应该在其中形成较强的合力。在此基础上，创建长效机制。同时，党建工作开展过程中，高校应积极借助信息技术，转变工作开展方式、途经，进一步丰富和完善党建工作内容，提高党建工作宣传、教育效率和质量。在实践中，高校就可以借助党建网站、微信公众号等新载体，让广大党员和青年学生及时了解国内外的政治新闻，交流党的思想政治理论学习心得。这样，高校党建工作在开展的过程中才会拥有一个正确的导向[3]。除此之外，还应该在网络上传输关于马克思主义、毛泽东思想等的经典论著。这样，教师和学生就会开展研究，在网络上形成了主流意识形态。 　　4.创新工作思路和方法。
　　在高校开展党建工作的时候，应该对工作思路进行完善，并展现出合理的工作方法。比如，可以邀请退休老干部和老教授等深入高校，组织班级开展党课。高校内部还可以组建教职员工和学生结对活动，让党员教师和学生的党建思想建设变得更加完善，让党员教师和学生之间形成密切的联系。这样，学生在成长的过程中就会拥有一定的引领和支撑，思想政治队伍就会更加强大[4]。高校从自身的特点出发，对党建工作思路和工作方法进行创新，转变以往封闭性的党建模式。比如，在其中实行了走出去和引进来的形式，高校的党建工作上升到了一个新的阶段。高校党建工作开展的过程中，要对工作思路和方法进行重点创新，让教师和学生都充分认识到工作开展的意义，通过学习和升级等形式，让党建工作上升到一个新的阶段。
　　5.高校党建课程教师要钻研理论，优化教学。
　　在高校开展党建工作的过程中，思想政治理论课程的教师就应该对课程进行重点优化，形成完善的组织教学模式。比如，在教学之中能够把抽象的理论知识和实际联系在一起。为学生呈现出通俗易懂的理论[5]。同时，在课程开展的时候，还应该遵循两个“真”，也就是教师所讲授的理论和原理是真理，对大学生的传道和解惑的态度要十分真诚。另外，高校还应该通过中央推动马克思主义理论的研究工作，对高校党建政治理论的教材进行重点完善。
　　6.高校教师应该提升自身素质。
　　在高校运行的过程中，想要让党建工作顺利的发展，就应该让教师为其作出相应的努力和支撑。高校党建和思想政治理论课程教师就应该提升自身的素质和教学技能。在为学生提供针对性的教学情况下，让学生能够对党建工作的开展产生正确的认知和理解。同时，在具体开展教学的时候，教师还应该结合高校自身的党建工作运行情况出发。教师对党建工作的理论知识进行重点研究，能够对其中存在的问题进行分析，并能够根据事实讲道理。在面对学生所提出的党建工作问题时，教师能够运用自己所学习的知识去解答，解决学生存在的迷惑，并丰富其知识体系。这样的背景下，就会让大学生信服自己。由此可见，高校教师就应该从党建和思想政治理论知识层面提升自身，为党建工作开展提供理论支撑。
　　结论
　　综上所述，在新时期背景下，針对高校党建工作建设内容，学校就应该做出相应的努力和支持。在其中，要从中国的历史出发，让党的思想理论建设拥有十足的支撑力。同时，在结合中国现状的情况下，让高校中的教师和学生对中国国情有所了解。在形成较强党建工作合力的情况下，构建针对性的长效机制。最终，对党建工作的方法和具体思路进行整合，让党建工作在实际开展的过程中拥有充足的保障和支撑。总之，要在多种举措的实行下，使得高校党建工作顺利的进行。
　　参考文献
　　[1]姚小东.新时期高校党建带群建工作的若干思考——基于“三性”要求的视角[J].才智，2019（02）：230+232.
　　[2]董吉男，段锐.新时期加强高校新生党建工作的若干思考——以清华大学为例[J].北京教育（德育），2018（Z1）：39-42+115.
　　作者简介：王晶（1990-） ，女，汉族，籍贯天津，本科，助理政工师。