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中国数学教育学的研究，表现了中西数学观念的交流．中国数学教育学研究者群体的知识结构和中国传统数学的价值观念在中国数学教育学的发展中起到重要的作用．中国数学教育学研究者群体应当努力提高自身的理论思辨能力．
关于中国数学教育学研究的问题探析
【摘 要】
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中国数学教育学的研究，表现了中西数学观念的交流．中国数学教育学研究者群体的知识结构和中国传统数学的价值观念在中国数学教育学的发展中起到重要的作用．中国数学教育学研究者
【机 构】
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吉林师范大学数学系,长春工业大学基础部
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2004年1期
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