【摘 要】
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我国学前教育已经由全面推广进入提质发展的新阶段，职业教育也迎来全面深化改革、以质图强的春天。文章从国家社会对高质量幼儿园教师的需求与高职师范院校学前教育专业的生存困境出发，深入剖析当前我国高职师范院校与幼儿园建立合作联盟面临的诸多问题，提出高职师范院校学前教育专业与幼儿园建立合作联盟的多种有效路径。
【基金项目】
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2020年湖南省教育厅科学研究一般项目“基于联盟架构下幼儿高师与幼儿园深度合作的路径研究”（20C1383）；
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我国学前教育已经由全面推广进入提质发展的新阶段，职业教育也迎来全面深化改革、以质图强的春天。文章从国家社会对高质量幼儿园教师的需求与高职师范院校学前教育专业的生存困境出发，深入剖析当前我国高职师范院校与幼儿园建立合作联盟面临的诸多问题，提出高职师范院校学前教育专业与幼儿园建立合作联盟的多种有效路径。
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