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在如今的高职院校中，高等数学按传统方式教学很难调动学生的学习主动性，从而达不到理想效果：探究式教学方法是以提高学生的自学能力、开发学生的智力、培养和发展学生的创造性思维为目的的教学方法，适合高职院校高等数学的教学。在高职院校高等数学的探究式教学中，教师应发挥主持人、裁判员、舵手及参与者的作用，及时有效地引导学生发现问题、解决问题，达到教学的最佳效果。