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主题班队会是指在班级管理过程中，班主任根据班级学生实际，为实现某一教育目的，围绕特定主题，在其指导策划下，由班干部和学生代表组织实施，全班学生积极参与的一种学生自我教育活动。班队会课是师生交流沟通的平台，是促进学生发展的阵地。班主任上好主题班队会课，不仅能充分发挥集体的智慧和力量，让学生的心灵深受感动，而且对营造积极乐观、向上向善的班集体氛围有着不可替代的作用。 下面，谈谈我在主题班队会方面的一些体会。
一、 根据实际，合理规划
从小学生实际出发，不同年级学生是明显不同的，同一年级的不同班级是不同的，同一班级的不同时段也是不同的，因而，班主任要有全局观念，要根据所带班级学生的实际，进行科学规划。班队会课主题的确立必须有很强的针对性和可操作性，教育目的一定要明确。
针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。比如：六年级开学之初，我的第一个主题班队会是“六年级，我们一起走过”，目的就是开展目标教育，使学生有明确的奋斗目标。开学后的第三周，班队会的主题就是“文明礼仪记心中”，这是专门针对进入六年级以来部分学生说话不文明，同学之间闹矛盾言语攻击等问题召开的。其次，班队会课主题的确立必须满足学生的心理需求。教师首先要了解学生的心理需求，要知道他们渴望得到什么。比如参加教育部第二届全国青少年学生法制知识网络大赛之间，召开了“法制教育”主题班队会，班会后全体学生和家长积极参与大赛，共30人获奖，成绩优异。是学习方法的指导，还是交际方面的指导，教师都应做充分了解。只有这样，教育才会更能贴近学生，才会有更明显的效果。
二、 抓住契机，主题鲜明
班队会课的教育目的一定要明确，主题要鲜明。班主任要针对近期学生存在的主要问题，及时作出分析，正确归因，寻找解决问题的方法，从而确立相应的教育主题。比如，教师节来临之际，我们设计了“红烛赞”主题班队会；为了让学生了解少先队知识，在大队部的安排下设计“红领巾飘扬在心中”主题班队会；为响应大队部号召，迎接十九大召开，设计了“喜迎十九大 做文明少年”主题班队会；天气炎热，暑假来临之前，进行了“防溺水”安全教育，提高了学生的安全意识和自救能力，让每个学生都充分认识到了安全的重要、生命的可贵。
班队会课主题的确立必须针对学生思想状态并能满足学生的心理需求。班主任要及时了解学生的思想动态和心理需要，抓住问题所在和契机，每次班队会围绕某一主题，切忌泛泛而谈。
三、 精心设计，准备充分
每一节主题班队会课，班主任都要在充分了解学生学习、纪律、思想等情况的前提下，灵活设计活动的内容、形式和过程，对班队会中的每一个细节都应予以考虑，精心备课。同时要让班干部和学生代表做好充分的准备，如需要学生发言的时候要做好布置，需要穿插小品、游戏、唱歌等环节时要引导学生做好排练。有的班会则需要主持人，那么就应该有主持人的选拔、培训等准备工作。如果主题班会对场地场景等有特别的要求时，应提前作好安排。比如为普及消防安全知识，请消防员在我班进行“消防安全 牢記心中”的主题班队会，就让学生课前搜集资料了解了许多的消防安全知识，了解灭火器的使用方法，并精心制作了手抄报。一般在周末上完课后就会告诉学生，下周班会的主题是什么，然后要求学生作出相应的准备。
据我观察了解，由于感恩和励志教育缺失，目前相当一部分学生感恩的意识比较淡薄，不愿吃苦，具体表现在：有的学生对含辛茹苦抚养自己的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母啰嗦；有的学生漠视师长对自己的付出和关爱，不感念老师的教诲之恩。为此，我和班干部精心设计，进行充分的准备，上了一节“感恩 励志”的主题班队会，通过活动，学生体会到父母、师长、朋友、社会的无私的亲情和友爱，懂得了滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
四、 学生自主，生生互动
主题班队会要发动全体学生共同参与，注重师生互动，特别是要创造条件让学生之间互动起来，才能达到自我教育的目的，提高教育的实效性。我们要相信、鼓励和引导学生大胆地参与活动，而班主任在主题班队会课中可以只扮演一个编剧、导演或是一个幕后工作者的角色。
在国庆节来临之际，学生设计了“弘扬爱国精神 做时代有为少年”的主题班队会，精心设计了六个环节，分别是第一环节：神舟七号发射成功；第二环节：畅谈爱国情；第三环节：深情朗诵爱国诗歌；第四环节：爱国典范的展示；第五环节：小学生如何爱国；第六环节：演唱爱国歌曲。这次班队会以学生为主体，以活动为依托，有声有色，学生受到了有效的爱国教育，决心要为中华的振兴，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
我把开展主题班队会的主动权交给学生，鼓励、引导学生积极参与，这对于学生的全面发展具有重大意义。要让班队会课成为学生自我教育的一个重要平台，我们要善于通过动人的故事，深情满怀地与学生进行交流，用爱唤醒学生沉睡的心灵。总之，德育主题班队会课一定要做到以情动人，以理服人，这样才能追求心灵感动，引导学生向上向善。
一、 根据实际，合理规划
从小学生实际出发，不同年级学生是明显不同的，同一年级的不同班级是不同的，同一班级的不同时段也是不同的，因而，班主任要有全局观念，要根据所带班级学生的实际，进行科学规划。班队会课主题的确立必须有很强的针对性和可操作性，教育目的一定要明确。
针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。比如：六年级开学之初，我的第一个主题班队会是“六年级，我们一起走过”，目的就是开展目标教育，使学生有明确的奋斗目标。开学后的第三周，班队会的主题就是“文明礼仪记心中”，这是专门针对进入六年级以来部分学生说话不文明，同学之间闹矛盾言语攻击等问题召开的。其次，班队会课主题的确立必须满足学生的心理需求。教师首先要了解学生的心理需求，要知道他们渴望得到什么。比如参加教育部第二届全国青少年学生法制知识网络大赛之间，召开了“法制教育”主题班队会，班会后全体学生和家长积极参与大赛，共30人获奖，成绩优异。是学习方法的指导，还是交际方面的指导，教师都应做充分了解。只有这样，教育才会更能贴近学生，才会有更明显的效果。
二、 抓住契机，主题鲜明
班队会课的教育目的一定要明确，主题要鲜明。班主任要针对近期学生存在的主要问题，及时作出分析，正确归因，寻找解决问题的方法，从而确立相应的教育主题。比如，教师节来临之际，我们设计了“红烛赞”主题班队会；为了让学生了解少先队知识，在大队部的安排下设计“红领巾飘扬在心中”主题班队会；为响应大队部号召，迎接十九大召开，设计了“喜迎十九大 做文明少年”主题班队会；天气炎热，暑假来临之前，进行了“防溺水”安全教育，提高了学生的安全意识和自救能力，让每个学生都充分认识到了安全的重要、生命的可贵。
班队会课主题的确立必须针对学生思想状态并能满足学生的心理需求。班主任要及时了解学生的思想动态和心理需要，抓住问题所在和契机，每次班队会围绕某一主题，切忌泛泛而谈。
三、 精心设计，准备充分
每一节主题班队会课，班主任都要在充分了解学生学习、纪律、思想等情况的前提下，灵活设计活动的内容、形式和过程，对班队会中的每一个细节都应予以考虑，精心备课。同时要让班干部和学生代表做好充分的准备，如需要学生发言的时候要做好布置，需要穿插小品、游戏、唱歌等环节时要引导学生做好排练。有的班会则需要主持人，那么就应该有主持人的选拔、培训等准备工作。如果主题班会对场地场景等有特别的要求时，应提前作好安排。比如为普及消防安全知识，请消防员在我班进行“消防安全 牢記心中”的主题班队会，就让学生课前搜集资料了解了许多的消防安全知识，了解灭火器的使用方法，并精心制作了手抄报。一般在周末上完课后就会告诉学生，下周班会的主题是什么，然后要求学生作出相应的准备。
据我观察了解，由于感恩和励志教育缺失，目前相当一部分学生感恩的意识比较淡薄，不愿吃苦，具体表现在：有的学生对含辛茹苦抚养自己的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母啰嗦；有的学生漠视师长对自己的付出和关爱，不感念老师的教诲之恩。为此，我和班干部精心设计，进行充分的准备，上了一节“感恩 励志”的主题班队会，通过活动，学生体会到父母、师长、朋友、社会的无私的亲情和友爱，懂得了滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
四、 学生自主，生生互动
主题班队会要发动全体学生共同参与，注重师生互动，特别是要创造条件让学生之间互动起来，才能达到自我教育的目的，提高教育的实效性。我们要相信、鼓励和引导学生大胆地参与活动，而班主任在主题班队会课中可以只扮演一个编剧、导演或是一个幕后工作者的角色。
在国庆节来临之际，学生设计了“弘扬爱国精神 做时代有为少年”的主题班队会，精心设计了六个环节，分别是第一环节：神舟七号发射成功；第二环节：畅谈爱国情；第三环节：深情朗诵爱国诗歌；第四环节：爱国典范的展示；第五环节：小学生如何爱国；第六环节：演唱爱国歌曲。这次班队会以学生为主体，以活动为依托，有声有色，学生受到了有效的爱国教育，决心要为中华的振兴，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
我把开展主题班队会的主动权交给学生，鼓励、引导学生积极参与，这对于学生的全面发展具有重大意义。要让班队会课成为学生自我教育的一个重要平台，我们要善于通过动人的故事，深情满怀地与学生进行交流，用爱唤醒学生沉睡的心灵。总之，德育主题班队会课一定要做到以情动人，以理服人，这样才能追求心灵感动，引导学生向上向善。