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<正>现行教材中的课文大多文质兼美,不管是词语、句子形式、段落构成,还是观察视角、情节设置、表达顺序等,都有其"奇特"之处。那么,如何挖掘教材文本的"奇特处",提升学生的写作能力呢?一、发现"奇特"视角,模仿写景作文入选小学语文教材的写景文章,都是通过具体的方法突出景物的"奇特"之处,让读者身临其境。如人教版四年级下册《记金华的双龙洞》这篇课文,