论文部分内容阅读
英语教学的目的就是要培养学生独立的阅读理解能力和应用语言的能力。而且，在近几年的高考试题中阅读理解能力题占据了很大的比例，同时，英语的听力和单项选择题型也在逐步的向语言的理解和运用能力上靠拢，这就进一步要求我们在实际的教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。
优化英语阅读教学
【摘 要】
：
英语教学的目的就是要培养学生独立的阅读理解能力和应用语言的能力。而且，在近几年的高考试题中阅读理解能力题占据了很大的比例，同时，英语的听力和单项选择题型也在逐步的向语
【机 构】
：
河北省肥乡县职业技术教育中心
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
课程改革就是要转变学生学习方式，而研究性学习能起到转变学生学习方式的作用。本文着重从研究性学习的概念、生物研究性学习的目标、实施和类型及教师角色的转蹙和研兜性学习
一、语文教学中素质教育的特征1．社会性。教育总是在一定的社会环境和人文环境下生存和发展的。素质教育要适应现代社会、生产关系、经济关系、生产力和社会生活方式等，就必须
素质教育与物理教学素质教育，是90年代世界各国教育改革的共同目标。1993年，中共中央、国务院颁发的〈中国教育改革和发展纲要〉明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高