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目的探讨“责任制整体护理”在大专护生临床实习中的应用效果。方法2011年7月～2012年3月在我院临床实习的大专护生132例，随机分为观察组65例和对照组67例，观察组的护生后4个月的培训采用分管患者．实施责任制整体护理，对照组的护生培训采用传统的方法。比较两组护生的带教老师满意度、患者满意度、理论考试、操作考试、综合能力等指标。结果观察组护生的带教老师满意度、患者满意度、综合能力、理论考试、操作考试等指标明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论“责任制整体护理”在护生培训中的应用，能提高护