【摘 要】
：
如何让普通的讲评课,枯燥的语法课和乏味的词汇课通过举例而变得生动、耐人寻味呢？怎样才能做到课堂教学因为有“例”而精彩？怎样让例子既符合中学生的认知水平又能让英语学习
论文部分内容阅读
如何让普通的讲评课,枯燥的语法课和乏味的词汇课通过举例而变得生动、耐人寻味呢？怎样才能做到课堂教学因为有“例”而精彩？怎样让例子既符合中学生的认知水平又能让英语学习变得简单,有趣呢？我们身边的人和事,我们的生活经历都给我们提供了很好的例源.文章从利用tongue twister（绕口令语）、真实的情境、生活资源、幽默笑话、简单图画和对比型例句六方面,运用举例说明的方法论述了如何通过举例的方法来提高课堂效益,增加课堂趣味性,激发学生思维和改善学生记忆.
其他文献
目的探讨颞叶内侧癫痫患者智力损害与发作间期痫样放电扩散区域的关系。方法纳入颞叶内侧癫痫患者145例,收集一般临床资料,分析智力损害与发作间期痫样放电区域关系。结果①
目的探讨和总结甲状腺功能减退性肌病（hypothyroidism myopathy,HM）的临床、肌肉MRI及病理表现,以减少漏诊和误诊。方法分析2例HM患者的临床表现、肌酶谱、甲状腺功能、肌电图
干燥综合征(Sjogren syndrome,SS)是一种累及多系统的免疫介导的慢性炎性疾病,神经系统是其所累及系统之一,包括中枢神经系统及周围神经系统。吉兰-巴雷综合征(Guillain-Barr
目的比较合并脑白质损害(white matter lesions,WML)的颈动脉狭窄患者颈动脉支架成形术(carotid artery stenting,CAS)治疗前后的认知功能,以了解CAS是否有利于合并WML的颈动
目的探究伴神经源性损害的非炎性肌病患者临床及电生理特点。方法回顾性收集自2015至2017年我院明确诊断为肌肉疾病且在我院肌电图室完成常规肌电图检查的所有患者,分析伴神
目的分析临床特征对哌甲酯治疗注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患儿疗效的影响。方法对110例ADHD汉族患儿给予哌甲酯速释剂型6周滴定治疗
作品深刻揭示《盘古开天地》人文精神的思想基础和理论渊源,深刻揭示盘古开天地所蕴涵的宇宙、万物、人类起源的朴素唯物论思想,深刻揭示自强不息、厚德载物的天地精神哺育中
目的探讨产后抑郁症(postpartum depression,PPD)患者静息态下情绪网络(affective network,AN)的功能连接(functional connectivity,FC)特点及意义。方法选取产褥期抑郁症患
本研究通过对110名非英语专业大一新生历时一学年的英语口语课堂动态观察以及跟踪问卷调查,探讨学生在口语课堂上的焦虑状况和学生对不同口语活动的喜好程度,设计和检验焦虑
MS—EEP0有效教育的核心理念是通过组织与参与来实现有效教育，这与高校主题班会课的活动性质、教育目的、形式方法具有内在的契合性。以大学生防骗主题班会课为例，进行高校主题