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语文课堂教学中要引导学生不盲从于既有观点,让学生在求异和质疑的教学氛围中,勇于批判、敢想敢＂破＂,即大胆怀疑、小心求证。在讨论和相互辩驳中推断出正确的结论,并能验证观点的合理性,从而在思辨中有更多个性解读的创造和收获。
思辨教学《五柳先生传》的“破”和“立”
【摘 要】
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语文课堂教学中要引导学生不盲从于既有观点,让学生在求异和质疑的教学氛围中,勇于批判、敢想敢＂破＂,即大胆怀疑、小心求证。在讨论和相互辩驳中推断出正确的结论,并能验证观点
【机 构】
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安徽省芜湖县六郎中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2017年4期
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