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高校非英语专业教学的重点首先应当是对学生外语学习评价体系的改革。文章提出目前高校开展的外语教学改革应着重于建立"形成性评价"体系,该体系对于教师自我发展、学生自主学习与创新意识的培养都具有重要的指导作用和意义。
形成性评价对高校非英语专业教学改革的理论意义基础
【摘 要】
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高校非英语专业教学的重点首先应当是对学生外语学习评价体系的改革。文章提出目前高校开展的外语教学改革应着重于建立"形成性评价"体系,该体系对于教师自我发展、学生自主
【机 构】
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河北大学工商学院实验管理科
【出 处】
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中国集体经济
【发表日期】
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2010年6S期
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