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构建高效课堂,减轻学生负担,是新课程的基本理念,也是素质教育的基本要求。德国教育家斯多卡说：＂教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激发、鼓励。＂教师不再是知识的传授者,而是学生学习的引导者,在学生遇到困难时适时点拨和激励,学生才是学习的主人。所以高效课堂是以学生为主体的课堂,把课堂还给学生,让学生主动去学习,学生的经历、体验是获得知识、提高能力的必要过程,自主合作、探究是获得技能的重要方法。