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语文是独特而重要的文化载体之一,随着新一轮基础课程改革的进一步深化,语文这一基础学科的人文性被高度重视。语文核心素养的提升要求学生发展出跨学科的思维观念,重视对学生解决问题的能力的培养,突出对学生综合品质的培育。本文结合笔者的教学实践,探索核心素养视角下初中语文有效课堂的教学策略。
核心素养视角下的初中语文有效课堂教学
【摘 要】
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语文是独特而重要的文化载体之一,随着新一轮基础课程改革的进一步深化,语文这一基础学科的人文性被高度重视。语文核心素养的提升要求学生发展出跨学科的思维观念,重视对学
【机 构】
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甘肃省庄浪县水洛中学;
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2004年期
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