【摘 要】
：
目的分析儿科门诊用药不良反应发生情况及产生的原因。方法利用回顾性分析的方法,随机从本单位2010年2月至2012年3月在儿科门诊用药期间产生不良反应的患者中抽取89例,对其病
论文部分内容阅读
目的分析儿科门诊用药不良反应发生情况及产生的原因。方法利用回顾性分析的方法,随机从本单位2010年2月至2012年3月在儿科门诊用药期间产生不良反应的患者中抽取89例,对其病例进行分析研究。结果 89例患儿中,年龄一个月到一岁之间占大多数（31.46%）,引起不良反应的药物中,抗生素最常见（43.82%）,最容易发生损害的部位为皮肤黏膜及其附属器（67.42%）,最常见的给药途径为静脉滴注（89.90%）。结论儿科门诊药物不良反应多发,要予以足够的重视,减少此类情况的发生。
其他文献
【摘要】 在新课改工作的具体要求下，具体课堂教学环节的备课改革也逐渐被提上日程. 本文针对如何进行小学数学备课改革作出一定的探讨，在经过一系列的思索和探讨之后，提出几条可行性策略. 【关键词】 教学；备课；小学数学 备课工作在整个教学环节中非常重要，如何进行合理的备课工作，直接影响着整个学科教学的效果. 下面，我们对如何开展小学数学备课工作以及如何进行备课改革的问题展开探讨. 一、目前广大小
针对某铜硫矿原选铜药剂制度不适应新矿源高硫难选氧化铜矿石的性质,致使铜回收率仅53%左右的现状,采用先添加硫化剂硫化,再以丁黄药+羟肟酸+煤油组合捕收剂强化捕收的新药剂
运用Y(OH)3共沉淀分离富集锌,电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)法同时测定锌精矿中Cu、Fe、Cd、Ag、Ni、Pb、Sn、As、Sb、Bi杂质元素.讨论了仪器工作参数,内标元素,分离、富集条
【摘要】 初中数学是初中阶段教学的重要基础课程，课堂提问作为一种重要的教学手段，不仅有利于促进师生之间的交流、沟通，也可以很好的活跃气氛，因此非常有必要研究提高初中数学教学课堂提问有效性的对策. 本文主要针对当前初中数学课堂提问中存在的问题提出了一些有效建议. 【关键词】 初中数学；课堂提问；有效性 课堂提问也是一门学问，初中数学课堂教学过程中如果可以科学、合理的利用课堂提问可大大提高初中数学
中药注射剂以其生物利用度高,疗效显著等特点在临床方面发挥了重要作用。随着用药范围的扩大,不良反应也呈上升趋势。引起人们对中药注射剂的质疑和思考。本文从不良反应的因
目的探讨护理干预对糖尿病患者治疗中心理状态的影响。方法我院收治的糖尿病患者110例，将所有患者随机分为观察组和对照组各55例。观察组患者均给予有针对性的心理护理干预，对
介绍了尾矿综合利用是矿业可持续发展的客观要求,在指出尾矿是一种资源的同时说明了尾矿综合利用对于南芬选矿厂的现实意义,分析了南芬选矿厂尾矿综合利用的几种途径.