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摘 要：数学一直以来是学生们学习的重要科目，初中数学的学习尤为重要，在学习生涯中可以起到承上启下的作用。数学写作是一种可以帮助学生学好数学的重要方法，它可以帮助学生更好的理解数学，提供解题方法与反思，让学生可以用自己的语言进行文字表达，帮助学生创建数学思维，创造交流机会，对学生的学习道路和成长过程进行引导。本文主要对数学写作在初中数学教学中的应用进行分析，希望可以为初中数学教学事业提供一些帮助和建议。
关键词：数学写作;初中数学;教学模式;实验研究
中国受传统教育模式的影响，在很长一段时间内数学教学模式一直没有得到更新，也没有找到高速有效的数学学习方法。传统的数学学习大多采用题海战术，对于不会的知识点，通过作业和试卷的方式反复的对学生进行练习。数学写作这种方法完全颠覆了以往的教学模式，它可以从学生的角度出发考虑问题，更加注重学习内容和学习方式，让数学学习变得更加丰富多彩，对初中数学学习具有重要意义。
一、了解数学写作
（一）数学写作的价值
数学写作是一种可以帮助学生建立知识框架、帮助学生增加学习经验、接纳新知识并将学到的内容进行整合的一种学习活动。在进行数学写作之后，可以有效的提高学生对于数学知识的理解程度，并对学生的学习情况进行评价[1]。这种学习方法可以在学生学习数学知识的过程中促进与同学之间的交流，引发对数学知识的思考，从而建立学生对于数学的情感，帮助学生建立主动学习的自主能力和表达、应用能力。数学写作完全符合国内提出的全面发展策略，不再局限于提高学生的学习成绩，重点培养学生对于学习的思考能力，提高学生的综合素养。
（二）数学写作的应用与实践
数学写作在数学教学具体应用时，可以让学生更加感受到学习数学的目的和价值。首先应用第一步就是提出问题，率先提出问题可以加强学生对问题的印象，让学生带着问题去学习去思考，而不是像传统教学模式那样，先讲解知识点在提出问题，这样学生还没有消化掉新的知识点就要去思考问题，这样会使学习负担加重，对数学的学习质量也有很大影响[2]。在数学写作中，数学问题的提出随即可以引发学生们对于问题的思考，增加学生们之间的相互交流，为学生们提供了一个畅所欲言的平台，对于初中年龄段的学生来讲具有重大帮助，可以开放他们的性格，激发他们最纯真的心。在学习过程中要制定一个学习框架，这个框架可以帮助学生解决数学问题，通过框架里的内容和步骤一步步引导学生，从而达到解决问题的目的。在最后让学生表述自己的学习所得和以后的学习目标，这样的方式并不是检查学生的学习成果，而是进一步锻炼学生的自信心和表达能力，还能起到帮助学生建立学习目标的作用。
二、数学写作在初中数学教学的实验结果和分析
（一）对老师的影响
老师作为学生学习成长道路上重要的指路明灯，老师的地位和作用不言而喻。数学写作这一学习方法，在进行过程中离不开老师的帮助，老师作为问题的提出者、检验者和鼓励者，在整个活动中占据重要地位[3]。老师对于一个学生的学习信心尤为重要，在数学学习过程中，老师不仅要对于那些不善于交流沟通，回答问题错误的学生进行包容，还要对其进行鼓励，倡导鼓励式教学，在学生心中埋下一颗希望的种子。在这种教育氛围下，老师与同学之间很容易形成一種极佳的师生关系，对于以后数学教学工作开展具有重大帮助。老师的教学方法和教学思维也会因为数学写作活动的开展发生改变，对于教育事业的发展具有重大帮助。
（二）对学生的影响帮助
教学模式的改变最大的目标和受益者都是学生，初中阶段的学生了解事物还不是很全面，对于新知识的接纳能力和理解能力还有待发展。数学写作的目的就是锻炼开发学生在学习过程中在这方面的能力，让学生无论是在学习道路上还是人生成长道路上都具有强大的内心和解决能力。数学写作主要注重于对传统教学模式的改变，改变以往的“灌输知识”式教学。数学写作可以让学生更加主动的去思考数学问题，通过交流或者询问老师的方式去探讨解决办法，再通过文字表述的方式讲解这一问题，加深数学知识在学生心中的印象，提高学生学习数学的自信心。新的教学模式和学习方法可以有效的引导学生进行学习，也为学生开辟出了一条合理有效的学习道路[4]。
（三）对初中数学教学模式的影响
数学写作发起的改革和挑战并不是针对老师和学生，而是对传统教学观念，初中教学模式。老师和学生都是参与者和受益者，而对于教学模式而言，具有重大影响。在中国传统教育观念的影响下，学生的学习生涯都是为了高考而努力的，所以无论是家长还是老师都更加注重学生的学习成绩，通过早六晚九、反复的试卷、期中期末测评考试、繁重的家庭作业、假期的各种补习班各种方式加强学生的负担，让学生感觉到学习是一种负担是一种压力，是不得已为之。这种思维是十分危险的，当学生感觉到学习是一种负担，他就会慢慢对学习失去兴趣，从而导致学习成绩下降，对于学生的一生而言影响都十分巨大。数学的学习重要的是质量而不是数量，数学写作就是很好的提高学生学习质量的方式，通过引导学生主动学习的方式勾起学生学习的兴趣，从根本上减少学生的负担，让学生明白学习是一辈子都需要做的事，并不是为了一张试卷一个成绩，让学生真正的爱上学习，懂得学习才是最重要的[5]。
结束语：
一个合理有效的教学模式和教学方法是我国教育事业发展道路上的重要方向标，只有确定了明确的适合学生的教学方法，才能达到教育的作用。数学写作对学生学习数学，了解数学具有重要意义。其实不只是局限于数学教学，以此为思考，任一学科都是如此，找到适合学生接纳知识的学习方法是教育工作者的首要责任和义务，这也是为中国教育事业的发展发挥了关键性作用。
参考文献
[1] 仓万林，李红.“数学写作之初见建模”教学设计及思考[J].中学数学月刊，2020（01）：24-26.
[2] 仓万林，李红.“数学写作——实战篇”教学设计和思考[J].中学数学杂志，2019（11）：4-7.
[3] 吴宏，张珂，刘广军.数学写作融入初中数学教学的实验研究[J].数学教育学报，2019，28（05）：51-58.
[4] 高原.数学写作，培养学生综合能力的“助推器”[J].中学数学，2019（11）：89-90.
[5] 李元术.巧用数学写作消除高中生数学学习心理障碍[J].甘肃教育，2018（11）：78-79.
关键词：数学写作;初中数学;教学模式;实验研究
中国受传统教育模式的影响，在很长一段时间内数学教学模式一直没有得到更新，也没有找到高速有效的数学学习方法。传统的数学学习大多采用题海战术，对于不会的知识点，通过作业和试卷的方式反复的对学生进行练习。数学写作这种方法完全颠覆了以往的教学模式，它可以从学生的角度出发考虑问题，更加注重学习内容和学习方式，让数学学习变得更加丰富多彩，对初中数学学习具有重要意义。
一、了解数学写作
（一）数学写作的价值
数学写作是一种可以帮助学生建立知识框架、帮助学生增加学习经验、接纳新知识并将学到的内容进行整合的一种学习活动。在进行数学写作之后，可以有效的提高学生对于数学知识的理解程度，并对学生的学习情况进行评价[1]。这种学习方法可以在学生学习数学知识的过程中促进与同学之间的交流，引发对数学知识的思考，从而建立学生对于数学的情感，帮助学生建立主动学习的自主能力和表达、应用能力。数学写作完全符合国内提出的全面发展策略，不再局限于提高学生的学习成绩，重点培养学生对于学习的思考能力，提高学生的综合素养。
（二）数学写作的应用与实践
数学写作在数学教学具体应用时，可以让学生更加感受到学习数学的目的和价值。首先应用第一步就是提出问题，率先提出问题可以加强学生对问题的印象，让学生带着问题去学习去思考，而不是像传统教学模式那样，先讲解知识点在提出问题，这样学生还没有消化掉新的知识点就要去思考问题，这样会使学习负担加重，对数学的学习质量也有很大影响[2]。在数学写作中，数学问题的提出随即可以引发学生们对于问题的思考，增加学生们之间的相互交流，为学生们提供了一个畅所欲言的平台，对于初中年龄段的学生来讲具有重大帮助，可以开放他们的性格，激发他们最纯真的心。在学习过程中要制定一个学习框架，这个框架可以帮助学生解决数学问题，通过框架里的内容和步骤一步步引导学生，从而达到解决问题的目的。在最后让学生表述自己的学习所得和以后的学习目标，这样的方式并不是检查学生的学习成果，而是进一步锻炼学生的自信心和表达能力，还能起到帮助学生建立学习目标的作用。
二、数学写作在初中数学教学的实验结果和分析
（一）对老师的影响
老师作为学生学习成长道路上重要的指路明灯，老师的地位和作用不言而喻。数学写作这一学习方法，在进行过程中离不开老师的帮助，老师作为问题的提出者、检验者和鼓励者，在整个活动中占据重要地位[3]。老师对于一个学生的学习信心尤为重要，在数学学习过程中，老师不仅要对于那些不善于交流沟通，回答问题错误的学生进行包容，还要对其进行鼓励，倡导鼓励式教学，在学生心中埋下一颗希望的种子。在这种教育氛围下，老师与同学之间很容易形成一種极佳的师生关系，对于以后数学教学工作开展具有重大帮助。老师的教学方法和教学思维也会因为数学写作活动的开展发生改变，对于教育事业的发展具有重大帮助。
（二）对学生的影响帮助
教学模式的改变最大的目标和受益者都是学生，初中阶段的学生了解事物还不是很全面，对于新知识的接纳能力和理解能力还有待发展。数学写作的目的就是锻炼开发学生在学习过程中在这方面的能力，让学生无论是在学习道路上还是人生成长道路上都具有强大的内心和解决能力。数学写作主要注重于对传统教学模式的改变，改变以往的“灌输知识”式教学。数学写作可以让学生更加主动的去思考数学问题，通过交流或者询问老师的方式去探讨解决办法，再通过文字表述的方式讲解这一问题，加深数学知识在学生心中的印象，提高学生学习数学的自信心。新的教学模式和学习方法可以有效的引导学生进行学习，也为学生开辟出了一条合理有效的学习道路[4]。
（三）对初中数学教学模式的影响
数学写作发起的改革和挑战并不是针对老师和学生，而是对传统教学观念，初中教学模式。老师和学生都是参与者和受益者，而对于教学模式而言，具有重大影响。在中国传统教育观念的影响下，学生的学习生涯都是为了高考而努力的，所以无论是家长还是老师都更加注重学生的学习成绩，通过早六晚九、反复的试卷、期中期末测评考试、繁重的家庭作业、假期的各种补习班各种方式加强学生的负担，让学生感觉到学习是一种负担是一种压力，是不得已为之。这种思维是十分危险的，当学生感觉到学习是一种负担，他就会慢慢对学习失去兴趣，从而导致学习成绩下降，对于学生的一生而言影响都十分巨大。数学的学习重要的是质量而不是数量，数学写作就是很好的提高学生学习质量的方式，通过引导学生主动学习的方式勾起学生学习的兴趣，从根本上减少学生的负担，让学生明白学习是一辈子都需要做的事，并不是为了一张试卷一个成绩，让学生真正的爱上学习，懂得学习才是最重要的[5]。
结束语：
一个合理有效的教学模式和教学方法是我国教育事业发展道路上的重要方向标，只有确定了明确的适合学生的教学方法，才能达到教育的作用。数学写作对学生学习数学，了解数学具有重要意义。其实不只是局限于数学教学，以此为思考，任一学科都是如此，找到适合学生接纳知识的学习方法是教育工作者的首要责任和义务，这也是为中国教育事业的发展发挥了关键性作用。
参考文献
[1] 仓万林，李红.“数学写作之初见建模”教学设计及思考[J].中学数学月刊，2020（01）：24-26.
[2] 仓万林，李红.“数学写作——实战篇”教学设计和思考[J].中学数学杂志，2019（11）：4-7.
[3] 吴宏，张珂，刘广军.数学写作融入初中数学教学的实验研究[J].数学教育学报，2019，28（05）：51-58.
[4] 高原.数学写作，培养学生综合能力的“助推器”[J].中学数学，2019（11）：89-90.
[5] 李元术.巧用数学写作消除高中生数学学习心理障碍[J].甘肃教育，2018（11）：78-79.