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大学语文作为一门高等院校面向非中文专业学生所开设的公共课,大学语文课程在大学生的知识体系中占有十分重要的现实地位,补充了非中文专业学生的知识结构,促进非中文专业学生对本民族文化的了解,使其建立民族自尊心与荣誉感。而专题型教学策略在大学语文课堂中的有效实施,有利于弥补其课时少、学生不重视、教法单一枯燥等缺陷,具有很强的操作性,有利于大学语文课堂教学实效性的增强。