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小学阶段的教学通常以培养学生的学习习惯、交往能力为主要目的,通过人际交往与合作发掘学生潜能,培养学生创造力是小学音乐教学的重点。基于此,教师应基于音乐审美教育,合理促进学生的沟通与交流,争取为他们之后的成长打下基础。
基于音乐审美教育促进学生人际交往能力的研究
【摘 要】
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小学阶段的教学通常以培养学生的学习习惯、交往能力为主要目的,通过人际交往与合作发掘学生潜能,培养学生创造力是小学音乐教学的重点。基于此,教师应基于音乐审美教育,合理
【机 构】
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江门市农林小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年53期
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