学习、反思、创新——促进专业成长

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dark_hu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育是心灵的交流、教师必须学会走入学生心灵世界的本领.育人先育心,只有走进学生心灵世界的教育才能引起学生心灵深处的共鸣.教师只要做到平等的爱每一位学生,才会去尊重学生,信任学生,同时得到学生的尊重.教师要树立“以人为本、尊重学生、信任学生、依靠学生、激励学生、发展学生”的理念,让学生从“教我做、教我学”走向“我要做、我会学”,教育过程就会轻松愉快,教育效果事半功倍.教师要有不断学习的精神,只有不断学习,才能与时俱进.学习、反思、创新是促进教师专业成长的最佳途径.
其他文献
在这个互联网快速发展的新时期,很多行业的发展和进步都与互联网密切相关,教育行业也不例外.互联网同教育资源和教育方案紧密结合到一起,打破了教育资源发展的很多局限,不断
随着新课程改革的深入,问题情境要求学生获得一些研究问题的方法和经验,发展思维能力,加深理解相关的化学知识.尽可能地为学生创设真实、生动的教学情境,让学生感受到高中化学的魅力,要结合理论联系实际的开展化学课外活动,让学生在实践中获得情感体验,要注重学生的学习交流、深化学生的化学知识体系.发展学生的思维、鼓励学生的创新精神.在传统教学中,教师对启发学生思维意识的认识不够清晰,阻碍了学生思维的发展,教师
摘 要:在素质教育理念不断推行背景下,各高中也开设了诸多选修课来供学生选择,真正实施走班制教学管理,这种模式在推广后,不仅获得了学生的广泛喜爱,也取得了较为显著的效果,但就高中书法课的走班制教学来看,还存在诸多有待完善的部分,需要其教师结合具体情况与实际需求给予不断优化。  关键词:高中书法课;走班制教学;应用探究  一、 前言  书法虽然是中华五千年文明历史传承下来的珍贵财富,但随着时代的高速发
通过对高校统计学课程特点和课程教学现状分析,归结了高校人才培养方向对高校统计学课程教学的要求,提出高校统计学课程教学要强化社会需求和科研价值的应用服务功能,在此基
阅读理解是学好一切课程的基础,课堂是阅读教学的最主要场所.阅读教学应立足课内,通过引导学生理清作者思路,把握文章主旨,增加感受体验以及反思、训练,以此培养学生自己的阅
近年来,大气扩散模型及其计算机应用集成技术成为环境评价、防灾减灾和应急管理的重要研究内容。应急管理领域对气体扩散的时空分辨率和计算速度要求较高。在实际应用中,由于各种大气扩散模型的适用条件不同、参数复杂,如何结合自身需求选择合适的模型成了应急响应辅助分析的首要问题。针对两个常见大气扩散模型AERMOD和CALPUFF进行分析和对比研究。首先,介绍了两个模型的原理;然后,设计了4组对比实验,利用实验