【摘 要】
:
目的:甲状腺全切治疗结节性甲状腺肿的疗效观察.方法:根据手术方案将我院于2017年1月-2018年12月间收治的60例结节性甲状腺肿患者划分为2组,评价两组患者手术情况与术后情况.
【机 构】
:
深圳市龙岗区第三人民医院 广东深圳 518000
论文部分内容阅读
目的:甲状腺全切治疗结节性甲状腺肿的疗效观察.方法:根据手术方案将我院于2017年1月-2018年12月间收治的60例结节性甲状腺肿患者划分为2组,评价两组患者手术情况与术后情况.结果:观察组患者手术用时长于对照组,术后复发率低,P<0.05;两组显效率、术中出血量与住院时间、并发症发生率比较无意义,P>0.05.结论:2种术式治疗甲状腺肿疗效无明显差异.
其他文献
摘要: 历史学科的改革是新课改的重要内容,它的顺利进行对新课改的成功实施具有重要意义。在目前的历史学科中,教材、教师教学、学生学习和评价等还存在着不容忽视的问题。教师只有更新教学观念,实施赏识教育与激励教育,增强学生在学习中的成功心理,夯实基础知识,把握课标,用好教材,教师与新课程同步成长,评价方式多元化,才能提高教学质量,解决存在的问题。 关键词: 历史教学问题对策 新课程改革全面铺开已
摘要: 本文总结出四种中学物理概念教学模式,就教师如何在教育教学中将抽象问题形象化,培养学生思维等问题进行了探讨。 关键词: 物理概念教学模式 物理概念是物理现象、物理过程的概括化和抽象化的思维形式,又是物理学习和物理思维的基本单位,是物理基础知识最重要的内容。物理概念形成的教学过程,是以教材为基础、学生为主体、教师为主导的复杂过程,可归纳为:感知活动(提出问题、导读教材、观察实验)→构建
摘要: 兴趣是求知的动力者,给学生创设好的情境,从实际生活中体现物理价值,多给学生成功的体验,建立和谐的师生关系,运用电化教学手段,开展小实验、小竞赛,使学生对物理产生浓厚兴趣,这样教学就能取得理想效果。 关键词: 物理教学学习兴趣策略 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是求知的动力,是学生学习主动性和积极性的源泉。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好。因此,如何激发学生学习物
目的:研究白术茯苓汤及其配伍对脾虚大鼠血浆胃泌素(GAS)、血浆胃动素(MTL)、血管活性肠肽(VIP)含量的影响,以探讨益气健脾方剂的配伍规律.方法:采用大黄苦寒泻下法复制大鼠脾虚模型,
摘要: 在初中物理实验教学中,学生的分组实验是不可忽视的重要方面,在教学中教师要严格按照一定的程式来要求学生,同时也要放手让学生自己去探索,发现一些在课本上学不到的东西。 关键词: 初中物理教学学生分组实验实验类型实验阶段 学生分组实验是初中物理教学不可忽视的一个重要环节,是学生在教师的指导下,利用整节课的时间,在实验室分组进行实验的教学形式;是由学生亲自动手使用仪器、观察测量、取得一定的
目的: 通过采集动态心电图诊断频发室性早搏患者的心率变异性相关参数及患者相关基本信息,并采用中华中医药学会发布的中医体质辨识量表对患者进行中医体质辨识。以研究室性
学习教学法是教师在学生处于最佳教学、有足够时间的条件下让其掌握学习材料的一种教学方式。掌握学习教学法是一个改进课堂教学的综合计划,它不仅有明确的、易于操作的实施步骤,而且包括了具有鲜明时代特色的教学思想。 1.掌握学习教学法的几个重要观点 1.1学生都能学习。这是掌握学习教学法在学生观上的全新观点。在传统教育中存在着以正态分布曲线给学生成绩分等的现象,并认为只有这样才能准确反映出教与学的客