【摘 要】
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[摘 要]近几年中考越来越重视对时空观念的考查,而当前学生的时空观念素养还有待进一步提升。要在历史中考复习过程中落实时空观念的培养,可以从以下三个方面入手:从时间轴中把握历史发展线索,从地图中把握历史空间观念,从结构图中重建知识框架体系。 [关键词]时空观念;中考复习;中国近代史 [中图分类号] G633.51 [文獻标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)
其他文献
[摘 要]项目式学习近年来因其以问题为驱动、以学生为主体的典型特征,越来越多地受到关注。疫情背景下,项目式学习与线上教学有了结合的契机。文章立足于线上大班教学实践,力求探索线上教学背景下项目式学习在初中文言文教学中的有效实践途径和效果。 [关键词]线上;项目式学习;初中文言文 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)07-
新版AutoCAD提供了表格创建工具,并且可以在表格中插入注释,如文字或块。 一、创建表格样式 1.文字样式设置 AutoCAD默认的文字样式是“txt.shx”,字体可设定为gbcbig.shx大字体,字体高度为0。机械图样规定选用长仿宋体,则可将字体宽度比例设置为0.6667。 2.表格单元特性设置 A0、A1图幅的字体高度为5,A2、A3、A4图幅的字体高度为3.5。文字颜色和填充
[摘 要]活动型学科课程,是高中思想政治理论教学中的难点,但有其独特的教育价值。文章在分析活动型学科课程特征的基础上,以《价值与价值观》为例探讨了核心素养视角下活动型学科课程设计策略。 [关键词]高中政治课;活动型学科课程;核心素养 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)04-0041-04 政治学科核心素养形成的要素
随着社会对高技能人才重视程度的不断提升,企业对技能人才的要求也在不断提高。如何在规定的学制中,既完成国家职业资格标准规定的鉴定内容,又满足企业对现代技能人才的需求,笔者所在学院通过技师教学“技能包”的开发与实践,初步构建了技工院校高技能人才的培养路径。 一、“技能包”的开发 1.“技能包”的组成 “技能包”是围绕培养目标将不同的技能目标组合在一起的多项技能,一个专业的“技能包”一般由“基本技
[摘 要]情感是个体心理诉求、认知、态度的重要表现,透过情感可以发掘个体的内心,感受个体的诉求。同时,情感是影响个体品格塑造的重要因素。在新课改背景下,情感教育占据主体地位,成为践行生本理念、促进学生品质建设的重要途径,是实现师生之间有效沟通、互动的重要纽带。语文学科范畴内的文化作品所蕴含的情感内涵十分丰富。在开展语文教学的过程中,积极渗透情感教育意义重大,有着潜移默化的作用,能够获得润物无声的效
人是教育的产物,课程是教育的核心。从这个意义上讲,人也是课程的产物。创业教育课程类型从课程表现形式上可分为显性课程和隐性课程,从课程内容上可分为理论性课程和实践性课程,从课程属性上可分为科目课程、活动课程、环境课程和创业实践课程,笔者下面从课程属性的角度探讨创业教育课程。 一、创业实践课程分析 创业实践课程是指通过现实的或模拟的创业实践活动,激活学生的创业意识,激发学生的创业精神,增强学生的创
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民自觉追求,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,主动做好意识形态工作,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。”高校作为思想文化建设的重要场所,担负着文化传承、文化发展、文化创新的重要任务,在社会主义核心价值体系建设中具有特殊的地位和作用。因此,针对新时期思想
加入 中国正式加入世界技能组织 中国日前在牙买加召开的2010年世界技能组织大会上正式加入世界技能组织。 人力资源和社会保障部有关负责人表示,中国正式加入世界技能组织,可以构建同业技术交流国际平台,有利于学习借鉴世界各国促进技能培训和开展技能竞赛的经验,为中国优秀技能人才走上国际舞台创造条件,对扩大中国在职业培训领域的影响力,培养造就具有国际水平的高技能人才队伍具有重要意义。 世界技能组织
由中国劳动社会保障出版社出版的新版《电工基础》,无论是教学内容,还是呈现方式上都有很大的改进。该教材今年秋季在全国投入使用,本文主要就新教材如何提高学生学习兴趣的问题展开讨论。 一、目前学生的现状 中等职业技术学校的学生基本上都是初中畢业,大多数数理化基础偏差,一部分人甚至有厌学情绪。因此,如何提高学生的学习兴趣,指导他们尽快掌握一门专业技术,是摆在教师面前的一个重要任务。有一本适合学
[摘 要]情境教学法是实现地理学科核心素养培养的重要教学方法。文章以湘教版七下《埃及》一节为例,以小爱和小吉的新闻发现之旅为主线,分设三个不同的旅途站点情境设计教学,探讨地理学科核心素养在初中地理课堂教学中的培养。 [关键词]核心素养;情境教学;初中地理 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2020)13-0082-03 《普