【摘 要】
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一小学语文“注音识字,提前读写”实验是在有关专家学者的倡导下,黑龙江省于1982年秋首先搞起来的。我省1983年秋在湘西土家族苗族自治州吉首民族师范附小办起了第一个实验班
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一小学语文“注音识字,提前读写”实验是在有关专家学者的倡导下,黑龙江省于1982年秋首先搞起来的。我省1983年秋在湘西土家族苗族自治州吉首民族师范附小办起了第一个实验班。实验班学生未经任何挑选,自然组班。第一年结束,学生人均识汉字878个,超过了《大纲》规定的五年制一年级的
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新课标以全新的理念谈到阅读问题,要求"扩大阅读面""增加阅读量""有效丰富的阅读",说明海量阅读在小学语文教学中占有举足轻重的地位。培养学生海量阅读的兴趣,以促进学生养
《白杨》是一篇充满诗情画意的散文.它语言含蓄,意义深刻,全文唯一的点睛之句就是“他在表白着自己的心”,而这一句的意思本身就使人感到一种朦胧的意味.因此如何引导学生深
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近些年,思想品德课教学问题研究甚少。有的老师认为这门课语句浅显,内容单调,没啥值得研究。往往把这门课简单处理成班会课、故事课或自读课,成为名存实亡的东西。其实,思想
摘 要:微课研发一般都有较强的目的性,有的是为了普及知识,有的是为了弥补知识缺陷,有的是为了娱乐游戏等。中小学一线教师的微课研发很多时候是为了查漏补缺,弥补学生知识上的短板与不足,但是无论出于怎样的目的,最终都要归结于应对考试。文章作者经过多年的摸索研发了一套基于应考策略的高中诗歌系列微课研发的方案,以此来满足学生自主学习或是查漏补缺的需要。 一、基于应考策略为哪般 系列微课,一般指的是微课内
摘 要:作业设置要实现教学目标;要有质有量;要面向全体,兼顾各层次学生;要联系生活实际,作业的形式应该是多种多样的。我认为作业既要巩固书本上的知识,也要注意能力的锻炼。根据学生发展方向布置课外作业有助于激发学生的学习兴趣。具体的作业形式有收集性作业、创造性作业、观察性作业。 关键词:目标;质量;全体;层次;生活;方向 中图分类号:G424.1 文献标识码:B 收稿日期:2015-09-25