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受传统应试教育的影响，有一些数学教师的教学理念不畿够与时俱进，在实际教学当中还是以训练解题作为课堂教学的一条主线，但是却忽视了对学生数学创新思维能力的培养，时间久了，学生学习数学的热情也会逐渐消失，有些学生还会出现厌学的情绪，这也就导致了数学学科学困生群体的不断扩大。针对这种情况，如何创设科学且有效的课堂数学教学，重燃学生学习数学知识的兴趣呢？这也一直是每一位数学教师时刻需要关注与探讨的课题。