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关键能力与核心素养是当下教育界的热点名词,教育同行都对其进行不同程度的解读。实践性研究也深入了课堂一线,课堂教学也走进了多元发展的轨道。问题是课堂教学对新理念实践得如何呢?教学主观性和教学效果是否符合教育的客观规律呢?教学的末端是全面发展的人,关键能力与核心素养如何体现呢?作为一线教师这是值得深思的。对此,文章从四个方面进行了阐述。