从知识到智慧:道德教育的“破”与“立”

来源 :黄河科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:you19841231
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新时代高校德育需要实现基本理念的创造性转换.我国德育长期存在着典型的知识化倾向.德育需要道德知识传授,但不能简单地归结于道德知识传授.特别是在当代社会价值多元化、信息网络化和主体性凸显的背景下,知识德育已经难以满足现实社会的发展需要.德育应当以培养学生的道德智慧为其基本价值取向,致力于促进受教育者德性的养成.智慧德育以培育个体道德智慧为价值追求,是当代德育发展的重要选择.实施智慧德育,应当树立智慧德育的基本理念,遵循智慧德育的指导原则,优化智慧德育的内容体系,创新智慧德育的实施方法.
其他文献
民办高校内部治理中存在若干重要关系,认识和处理好这些关系对推进民办高校治理能力现代化具有重要意义.现阶段,民办高校在治理实践中应着力处理好的关系包括四个方面:一是董事会领导与校长负责的关系,应健全董事会领导下的校长负责制;二是党建与学校治理的关系,应充分发挥党组织的政治核心作用;三是举办者与教师、学生的利益关系,应完善民主管理监督机制;四是行政权力和学术权力的关系,应充分发挥学术委员会在学术治理中的作用.民办高校应当处理好这四大关系,将学校的决策权力、行政权力、政治权力、民主权力、学术权力科学地配置于不同